Cursos per a joves i adults - Passatge
15679
page,page-id-15679,page-template-default,ajax_fade,page_not_loaded,,vertical_menu_enabled,qode-content-sidebar-responsive,qode-child-theme-ver-1.0.0,qode-theme-ver-9.1.3,wpb-js-composer js-comp-ver-4.11.2.1,vc_responsive,responsive-menu-slide-left

Cursos per a joves i adults

page adults
CURSOS PER A JOVES I ADULTS

El programa d’estudis per a joves i adults del Centre d’Estudis Musicals Passatge està basat en les recomanacions del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya per a l’obtenció del Grau Professional.

L’educació musical és multiestilística, aprofitant elements de la música clàssica i de la moderna. Encara que el programa consta de sis cursos existeix la possibilitat, per a qui tingui coneixements musicals, de començar en nivells avançats mitjançant una prova teòrica i pràctica.

Per a qui no tingui cap pràctica musical anterior es requereix que realitzi un curs d’Inici previ al primer de Grau Professional.

A les persones que desitgin un contacte més informal amb la música se’ls permet cursar només algunes assignatures, sense seguir estrictament el programa.

Pla d'Estudis Grau Professional
ASIGNATURES
Inici

Aquest és un curs destinat als adults que no tenen cap tipus d’estudi musical previ. Es donen els conceptes bàsics del llenguatge musical, com ara els ritmes primaris, l’altura del so, la combinació de sons de forma successiva (melodia) i simultània (intervals, acords), la grafia musical, etc., sempre intentant interioritzar cada concepte i comprendre’l intel·lectualment. És, en resum, un curs destinat a adquirir els coneixements que s’imparteixen als infants en el Grau Elemental, però destinat al públic adult, amb l’objectiu que després d’aquest any puguin començar el Grau Professional sense mancances.

Llenguatge Musical

Aquesta assignatura es cursa en cadascun dels sis nivells del programa, capacitant l’alumnat per poder comprendre la música escrita i interpretar-la mitjançant el cant o l’instrument, així com escriure les idees pròpies o transcriure allò que escolta. Es treballa intensament la capacitat de destriar l’altura del so, la rítmica, els diferents timbres instrumentals, les característiques dels diferents estils musicals, la improvisació rítmica i melòdica, el dictat i la grafia musical.

Harmonia / Anàlisi / Arranjaments / Composició

El nom múltiple d’aquesta assignatura es deu al fet que, depenent del nivell del curs, es treballarà al voltant de diferent material. Els arranjaments i la composició es treballen en els nivells superiors, quan l’alumnat comprèn el funcionament de l’harmonia i els aspectes formals. En els primers cursos s’emfatitza la comprensió i l’escriptura de diverses combinacions d’acords, l’anàlisi melòdic, la relació entre harmonia i melodia i els tipus formals més freqüents. En nivells posteriors, a l’estudi de l’harmonia sumem el dels diversos instruments, les formes més habituals de combinar-los i la composició de material propi per a formacions típiques.

Instrument

Aquesta classe es realitza de forma individual, ja que requereix un seguiment molt personalitzat de la relació de cada alumne amb l’instrument que ha escollit. Aquí es treballa fonamentalment l’aspecte tècnic de l’instrument, però també l’actitud corporal que es forma amb aquest i les seves implicacions físiques i psicològiques. L’objectiu principal és el domini de l’instrument, no com una finalitat en si mateixa, sinó com a vehicle per a aconseguir una finalitat superior, que és la realització de la música que volem interpretar.

Instruments que es poden estudiar: Piano, Cant, Violí, Viola, Guitarra clàssica, Guitarra elèctrica, Trompeta, Baix elèctric, Contrabaix, Saxo, Flauta Travessera, Violoncel, Trombó, Bateria i Clarinet.

Combo

Aquí és on l’alumne aplica els coneixements que va adquirint al llarg del seu aprenentatge, ja que és una situació “a temps real” on el professor posa a prova els coneixements i l’actitud cap a la música i a les persones amb qui es realitza. L’èmfasi es posa en la interpretació multiestilística, la capacitat de tocar mentre es tracta de posar l’atenció també en l’entorn, a fi de conjuntar la pròpia interpretació amb la dels altres i tractar d’entendre els diferents rols de cada instrumentista al llarg d’una peça musical. No és una classe d’instrument, encara que també s’aprengui d’aquest, sinó de com acoblar-se amb els altres.

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información. ACEPTAR

Aviso de cookies